随着教学方式的变化，“教”与“学”的呈现方式产生了一次又一次的革新。教案设计得当，时间分配合理，能对课堂教学活动起到指导作用。教案设计内容一般包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结、自主性教学评价(教学反思)、教学资源链接等。今天蓝橙视觉就来给大家讲讲教案设计的几个常规步骤：

一、熟悉教材

教材是上课的重要依据。要认认真真的去看教材，做到熟读于心，了如指掌。这样既方便我们做课件，也方便上课。除了看教材之外，还要偏偏把教参也看一遍，教参里面的内容也很丰富，各有需要的话，在制作课件的时候，可以放些材料进去，提高教学质量。

二、备课构思

再者就是用备课本写一下教案，教案的形式也分详细教案和简单教案。看个人或者学校的需要，这里不多说。教案的书写，可以让我们在脑海里知道，我们的课是怎么样上的，有了蓝图之后，我们就可以一步一步把它变成现实。

三、正式制作

准备工作做完之后，我们就正式制作课件。注意制作课件一般有两种办法：

1.依据教材、教参、教案等资料，自己全程进行PPT设计和创作；

2.在教材和教参等的基本上，到网上找几份相关的课件，以其中一份为底版进行修改创作。

这两种方式各有好坏，自己创作时间缺点是花费时间长，内容质量有限；优点是上课起来更加得心应手，讲解分析更加顺畅自如。第二种优点则是由于是在他人的基础上创作的，时间花费相对会少，寻找的也是优质课件，内容质量保障；缺点就是想要吃透人家课件，也得花一点的时间，不然的话，课上来会不流畅，分析问题会不到位。

四、优化课件

课件制作完之后，可以上网搜搜相关的教学视频来看看。学习人家的老师，看看是如何去利用课件来上课，看看自己的课件还有什么需要补充的吗？

五、跟进反馈

实践才是检验真理的唯一标准，之前的课件都是存在于理论上的。一般老师都不会只教一个班，等到自己真正去上课之后，如有需要再根据真实课堂的情况的反馈，再进行适当的改进。

最后还需要提醒老师们，教案只是教学过程必要的辅助工具，是教学设计的一种呈现形式，而教学设计本身才是最核心的，只有在反复实践中创新和完善，这样课堂教学才不致机械、教条。如有教案设计或课件制作等需求，欢迎联系我们。