常见的课件类型都是用office办公软件完成，据相关数据统计了解：PPT是培训师的必备工具之一，也是课程呈现的主要承载工具。基于PPT的制作虽然简单，但是很多人却在课件的制作上产生了很多错误的认知。接下来，小编将为大家总结培训课件设计常见的一些误区，而这些错误，你是否有过呢？一起来看看吧~

1.过于依赖PPT

PPT是非常好的视觉化教学呈现工具，可惜很多培训师把它当成唯一的工具，过于依赖。作为培训师，做PPT，要重视PPT的配合，同时也要考虑如果没有PPT怎么能继续把课讲下去，也要考虑除PPT以外其他的视觉化教学工具，更要考虑我们在PPT上投入过多的时间是否值得。

2.工具落后世界十多年

我建议所有经常要做PPT的培训师们，有条件的话都把工具升级到最新版本，新版本无论在界面设计上还是功能上都有不小的优化与提升。因为新系统更好用，尤其是如果配合触摸屏使用，将会让教学变得更专业、便捷。而且，先进的设备可以配合UI交互设计呈现出最好的视觉效果。

3.把做PPT当成课程开发

PPT是思维方式的线性呈现，不像思维导图那样能让我们看到全局。完整的课程设计与开发需要结合ADDIE的模式进行，需要更多的是思维整理，做PPT只是把这些整理过的思维呈现出来，配合培训师讲课。

4.把PPT及其交叉学科相互混淆

现在市面上关于PPT学习的书籍有两类较典型：一类是只讲硬技术，如工具的操作方法与具体步骤，没有与具体行业应用相结合；一类是过于夸大PPT的作用，把PPT制作需要的学科知识扩大了，学习PPT变成了学习思维与思考的过程，如各种汇报的流程、金字塔原理等思考理念与工具都被整合到PPT的学习中，大大加重了人们学习PPT的负担。

5.过于追求图片型PPT

图片型PPT是近几年流行的一种PPT风格类型，多流传于网络，其中全图型PPT更是流行，有很多忠实的实践者。我们不质疑全图型PPT在视觉化方面的贡献，这样的PPT风格往往让人印象深刻。但这类PPT有它适用的场合，严谨的工作汇报就不宜使用，而培训课程的PPT在使用图片的过程中也需要进行取舍，要看培训的对象、课题、培训师本人的风格气质等。

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