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语文多媒体课件运用的四个原则
近年来，多媒体教学课件给很多教育行业带来了很好的教学方式，使原本单调的教学变得生动有趣。语文多媒体课件更是突破了时间、空间的限制以其生动再现文中场景和利于交互，而日益得到广大语文教师的青睐。因此，蓝橙小编就给大家介绍语文多媒体课件在运用中需要注意的四个原则。
1、 实用性原则
蓝橙小编认为，一切新的学习都是以学什么、学多少、怎样学的方式建立在以前学习基础上的。这就要求创作者在制作多媒体课件时必须从新课标出发,以教学目标的范围和教学内容的深度、广度为设计依据,结合学生年龄特征及接受能力的实际需要来创作课件,使课件有实用价值。这样才能保证课件的实用性,从而课件省时、快捷、方便高效的作用。
2、 交互性原则
一个好课件,不仅具有较好的表现力、呈现力、还应具有良好的交互性。正是这种交互功能,才使人机对话得以实现,才能更好地控制课件的播放方式和速度,才能使课件为我所用,并得心应手。
3、 科学性原则
这是首要,也是必须应遵守的原则,因为多媒体课件作为固化的宜于普遍推广的科研成果,一旦出现知识性错误,或教学目的不明确,内容不准确,表述不规范等,所造成的后果就远远不是一个教师的失误这么简单了, 其对学生应是危害相当严重的。所以,在制作时要合理使用文本、图形、动画、音像、视频等各种媒体,搭配得当,层次分明,屏幕设计清晰高雅,色调搭配适中,不失时机的穿插学与教的过程。
4、 美观性原则
课件是作用于眼球的媒体,能带给学生审美体验,因此,我们制作的多媒体课件就应具有良好的和谐感,也就是制作的课件不仅内容正确、实用,而且还要构图清晰匀称、色彩逼真、排列适当,有所创新。因为思想性与美观性和谐统一的课件才能给人以赏心悦目之感。
总之，语文多媒体课件时促进小学语文教学改革的重要手段，只要我们能制作适当，应用恰当，它就能很好的优化教学过程，使教学变得生动有趣。如果你有语文多媒体课件定制的需求，那么蓝橙互动是一个不错的选择。
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