随着多媒体技术飞速的发展，现代教育中采用多媒体课件的教育工作者也逐渐增多，由于刚接触多媒体课件的教育工作者，对多媒体的教学方式不是很熟悉，因此，蓝橙小编给大家讲解一下用好多媒体课件教学的三个方法，希望能帮助到大家。

一、把握好资源选择的目标性和价值性

多媒体课件集"文字、声音、图像、图形、动画”等多种传播媒介于- -体 ,通过师生合理的选择和应用,很好地发挥了辅助教学的作用。它们之间是互相协作的关系,绝不能相互替代。即一堂课中学生永远是主体,教师是主导者,课件只是一种教学辅助手段。在运用课件进行教学时,我们不能把教学每一环节都依赖于课件 ,把课堂变成教育ffice、远教IP以及网络下载资源等众多资源的展览。而是要从学生实际出发,从完成课堂教学目标出发,立足于学生能力发展、创新精神的培养和教师自身特长的发挥这一目标。

二、把握好学生活动的优先性和互动性

课堂教学是师生的双边活动,只有教师和学生、学生与学生互动起来,才能真正达到交流、深化、创新的目的。学生分析、解决问题的能力,也才能得到相应发展。因此,在设计和运用多媒体课件时,教师要优先考虑学生,树立以学生发展为本的思想,彻底改变“教师当导演,学生当观众”的局面,让学生也能亲自上台操作,在师生互动的过程中体味学习乐趣。

三、把握好内容处理的艺术性和流畅性

优美的画面,动听的音乐不但能给人以美的感受,使之身心愉悦,而且还能陶冶人的情操,提高欣赏美和创造美的能力。尤其是小学生,好奇心强,注意力易分散,这就要求教师所使用的课件必须具有高度的艺术性和感染力。在课件使用过程中,如果课件色彩搭配不和谐，字体太小或太大 ,声音嘈杂，动画变换频繁,不但分散了学生注意力,而且可能使学生滋生厌烦心理。对于这样的课件教师必须要进行艺术性的加工。

总体来说，以上就是用好多媒体课件教学的三个方法，希望通过蓝橙小编的分享之后，能够对有需求的朋友带来一定的帮助。如果有多媒体课件制作的需求，那么蓝橙互动是一个不错的选择。