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多媒体课件对幼儿语言的三个作用
现如今，对幼儿最重要的教学其实是语言上，只要幼儿能够清楚的表达出想要表述的事情，这对于其它方面的学习无疑是最大的帮助。接下来，成都H5课件制作公司小编总结了多媒体课件对幼儿语言发展的三个作用，下面给大家进行全面的分享。
1、运用多媒体教学使多种信息，同时呈现创设生动活泼的教学情境，激发幼儿对语言活动的兴趣。兴趣是最好的老师,是求知欲的向导,是情感、动机、意志等非智力因素的核心,是一个人力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带来情绪色彩的意向。
2、营造动态情境,唤起幼儿的真挚情感,激发幼儿语言表达的积极性。大班的幼儿，受个性和环境的影响,在语言表达能力上存在着明显的差异。有的性格外向，能说会道，落落大方;有的沉默少语，胆怯害羞,见外人不说话。这样班级整体幼儿的语言表达能力发展不均衡,如果在语言活动中没有丰富的语言素材，只有几张静态的图片等简单的教具，就不能很好地发展幼儿的语言。为此，运用多媒体技术营造一个非常 丰富的动态语言环境,就成了一个必然的选择。
3、运用多媒体突破文学作品教学的难点，渲染欣赏气氛,培养幼儿对语言的感知力。在语言活动中，欣赏优美的儿童诗和朗朗上口的儿歌也是一个十分重要的内容。通过这些语言材料的理解、欣赏、朗诵，能培养幼儿对语言美的感悟以及语言表达的语感能力。但由于幼儿身心发展的限制，他们对诗歌和儿歌内在意义的理解有一定的难度。因此也就很难在朗读过程中通过想象，形成鲜明的画面,语感的培养受到了限制。而运用多媒体课件，则能以文字、声音、动画三结合的方式,有效地烘托、渲染语言欣赏的氛围, 促使幼儿入情、入境。
总之，幼儿园儿童语言能力的培养，需要教师在多媒体课件的教学实践中悉心体察，精心施教，更需要教师对教学过程的不断创新，这才能有助于幼儿的语言发展。
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多媒体课件对幼儿语言的三个作用
现如今，对幼儿最重要的教学其实是语言上，只要幼儿能够清楚的表达出想要表述的事情，这对于其它方面的学习无疑是最大的帮助。
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